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据了解，双方开展校地共建以来，两校与村两委已专题研究教育精准扶贫工作5次，召开学校党组织规范化建设会议2次，开展建档立卡户入户调查14次。特别是深入农户家中开展控辍保学的工作，已经让4名走读学生重返校园。
校地共建是勐统中学和勐统镇中心完小落实“三加三联”学校党建的新举措之一。今年以来，昌宁县教育系统构建“三加三联”模式，创新中小学校党的建设。
“三加三联”即“学校党组织+地方党组织、学校教育+社会教育、学校文化+党建文化”“一名党员教师挂钩联系一名农村党员、联系一个家庭、联系一名学生”，推动学校党建融入地方党建、学校文化融入党建文化、学校教育融入社会教育。目前，昌宁县教育系统12个党总支55个支部已与67个村党组织开展校地共建，共同推进教育资助、控辍保学、脱贫攻坚等工作；全县1560名党员教师共挂钩联系1560个农村家庭、1560个农村党员、1560名学生，通过开展“千名教师进万家”活动，组织全县5510名教师深入到58473名学生家庭开展家访。
以“学校教育+社会教育”为例，昌宁县通过让学校教育融入社会，调动积极社会因素帮助、教育、引导学生，让文化知识与社会实践有机融合，通过开设地方课程，以体验式教育培养学生的习惯养成。
“今天大家看到的，就是我们昌宁茶最传统的工艺……”在土司贡茶庄园里，企业负责人带着一群学生一道工序一道工序地讲解，学生们听得津津有味。这是勐统中学实行“学校+基地+工厂”模式开展的茶文化教学课。学校通过组织学生参与采茶、参观制茶、学习茶艺，不仅把茶文化播种进学生的心中，更提高了学生的实际操作能力。
“通过‘三加三联’，感觉我们的工作学生家庭和社会认知度低，与家庭和社会的要求也还有差距。”勐统中学党支部书记、校长李国林说，“今后，我们将持续推进并不断深化‘三加三联’，以更加开放的思想，加强学校党组织与地方党组织的联系，增进学校与社会的了解�！�
