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长期关注教育事业的河南省政协委员张海潮通认为，过重的课业负担不单是教育问题，更是社会问题、民生问题和关系民族发展的历史性问题。导致学生课业负担过重的主要原因是：评价标准存在偏差；教师理念、方法陈旧；家庭期望值过高。
张海潮通过调研得知，38.3%的学生写作业每天超过2小时，42.3%的学生除了完成教师布置的作业，还要完成家长额外布置的作业。52.7%的学生在双休日参加各种课外辅导班，19.9%的学生有时参加辅导班，甚至有4%的学生天天参加辅导班，从来不参加课外辅导班的学生只占23.4%。过重的课业负担给学生造成了极大的心理压力，频繁的考试使未成年的学生不断承受挫折和痛苦的心理体验，有些意志薄弱的学生，不但兴趣爱好遭到破坏，而且变得不思进取、没有自信、没有自尊，甚至产生消极、绝望、扭曲的心态。自我认同感无法确立，势必影响他们长大后的社会行为。
分数作为学校办学质量评价标准和家长择校依据的时代，分数GDP主宰着学校的兴衰荣辱。然而，名校资源是有限的，孩子们在家长的鞭策下，起跑越来越早，赛跑距离越来越长，因为社会问题带给学校、教师、家长的升学率压力全部传递给了学生。不少家长认为，要想在竞争激烈的社会中获得一席之地，升入名校似乎是必经之路和公认的成功标志，因此，对学业成功的追求远远超过了对生命成长的追求。
记者通过走访郑州市各大书店了解到，书店里中小学专柜的各种打着“速成”、“高效”旗号的辅导资料无疑是最抢手的。每逢周末，寒暑假，书店里卖各种中小学教辅资料永远是最热闹的区域。那些莘莘学子们除了完成教室布置的各种作业外，还要完成家长额外布置得各种功课。那些本应拥有天真、活泼、快乐的花季，却早早的被沉重的课业压得喘不过气。
张海潮认为，想要从根本上解决学生课业负担过重，首先要推进教育资源均衡。政府应加大对薄弱学校的投入，改善薄弱学校的办学条件，缩小薄弱学校与优质学校间的差距。其次，国家要坚持依法治教，一定要认真贯彻落实《新义务教育法》等法律法规，对于违规者，要严惩不怠。最后，一定要优化舆论环境。教育部门要借助多种力量，形成社会、家长全面参与的立体监督体系，对加重学生负担的情况要及时在媒体上通报及曝光，还学生幸�？炖值耐�。
